Archivo de Diciembre de 2012

Feliz Navidad

Las plataformas educativas edmodo.com y moodle

Edmodo.com ha presentado la nueva versión de su plataforma educativa en internet.Nueva versión de edmodo.com

Edmodo se presentó como una comunidad virtual que permite a los profesores y alumnos interactuar usando como soporte su plataforma virtual.

Para resumir las funciones de este sistema:

  • Se puede crear una conexión para una escuela a la que se asocian profesores, alumnos, etc ..
  • Un profesor, de forma gratuita, puede crear un usuario que le permite crear grupos de alumnos, grupos temáticos, etc …
  • Los alumnos se suscriben y pueden crear un usuario, también de forma gratuita, y se asocia a un grupo creado previamente por el profesor.
  • el profesor crea códigos para el acceso de los padres de forma que estos pueden realizar un seguimiento del progreso de sus hijos en el sistema.
  • El profesor crea temas, prepara tests que asigna a sus grupos, sigue la evolución de los resultados, “cuelga” documentos, videos de apoyo a las lecciones, …
  • Los padres siguen la evolución de sus hijos en el desarrollo de las tareas que se incluyan en el sistema
La nueva versión incorpora mejoras sustanciales de cara a esa colaboración profesor-alumnos, permitiendo ver recomendaciones en tiempo real de las fuentes que tengamos configuradas, existiendo una sección de “Descubrimientos” que permite encontrar lecciones ya listas en formato de vídeo y archivos de las más diversas categorías.

Se hace más sencillo compartir el contenido y ver datos relacionados a lo que estamos consultando, así como conectar con otros educadores y estudiantes que usen la misma plataforma, transformando así el proyecto en una red social para los que viven inmersos en el mundo educativo.

La nueva plataforma nos permite encontrar y entender mejor las dudas de los alumnos, ayudando a solucionar malas interpretaciones o frustaciones que pueden tratarse a tiempo. Los estudiantes pueden comunicar en cualquier momento si están encontrando problemas para acompañar el ritmo, viendo la reacción de la clase como un todo.

Este sistema dispone de una exhaustiva documentación. Está traducido al español, no muy bien ni muy completo. El original está en inglés pero, eso no es un problema sino todo lo contrario  ¿verdad?. Además han desarrollado una aplicación para poder acceder a la plataforma desde smartphones (solo para Android e iOS).

Otro sistema similar a este es Moodle. Moodle es un software desarrollado y distribuido bajo licencia Open Source, esto quiere decir que Moodle eLeraning management systempuedes usarlo libremente, sin costes ni tasas por uso. Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE), con todas las prestaciones de los mejores y más costosos.

Hay diferencias entre Moodle y Edmodo, una de ellas es que el primero es un software que puedes descargar de internet pero para ponerlo en marcha necesitas toda la infraestructura necesaria para publicarlo en internet o en una intranet: servidor web, un servidor físico para una instalación interna, conocimientos mayores, etc …; por el contrario Edmodo ya ofrece esa infraestructura básica y solo es necesario empezar a introducir material. También Moodle es un sistema mucho más potente, con más posibilidades, más configurable, etc …

Creo que son herramientas de gran utilidad y que es necesario, al menos, explorar.

 

La nueva Orden de la Consejería de Educación que regulará la Jornada Escolar. Posición de la FAPA

La FAPA Francisco Giner de los Ríos ha votado en contra del Dictamen sobre la Orden que la Consejería de Educación va a sacar adelante.

Adjunto un enlace al escrito de la FAPA. Lo mejor es leerlo con el detenimiento que se merece.

Con lo que me quedo es que esta nueva Orden,l por lo que parece, nos lleva directamente a un modelo general de jornada continua.  Que la supervivencia de los comedores escolares y de las actividades de extensión de la jornada no solo no quedan garantizados sino que peligra su existencia. Que el documento está lleno de falsas suposiciones, de incoherencias y de una absoluta falta de datos y de contraste.

Se hace curioso el hecho de que la Consejería está trabajando con 2 documentos, uno entregado al Consejo Escolar de la Comunidad y otro presentado a las organizaciones sindicales: ¿cual es el bueno?¿a que viene esa duplicidad?¿a quien pretende beneficiar esta Orden?

Como bien afirma la FAPA en este documento

los informes internacionales apuestan por aumentar el periodo escolar y por dividir las sesiones en mañana y tarde; los países con mejores resultados en los informes internacionales tienen jornada de mañana y tarde; los que figuran en los lugares menos destacados tienen jornada comprimida en un solo periodo

pero

Si dicha promoción [a la jornada contínua] es o no es positiva para el alumnado, ni puede afirmarlo la Consejería, ni le importa lo más mínimo a sus actuales responsables

sigue más adelante afirmando

De lo que se ha podido conocer del procedimiento que se regulará con posterioridad, destaca “positivamente” la supresión del denominado Proyecto de Mejora Pedagógica y Organizativa. La Consejería es conocedora de que exigía la realización de un Proyecto que obliga a “falsear la realidad” con mayor o menor habilidad a los encargados de realizar dicho Proyecto. Exigir un documento que debía demostrar las mejoras pedagógicas y organizativas que se consiguen con el cambio de jornada para adoptar la denominada continua es obligar a inventar dichas mejoras, pues no existen

Según este mismo documento la Administración se ha negado de forma reiterada a dar explicaciones a las numerosas cuestiones que se le han planteado y e muchos casos las explicaciones han sido tan irresponsables como parece que apunta a ser el texto completo de esta nueva Orden.

No contentos [los representantes de la Administración] con la continua falta de argumentación cuando se les plantea también la oposición por la ausencia de procedimiento para el cambio de jornada escolar, su respuesta es

es para no cargar mucho la Orden

Semejante disparate solo tiene comparación con los incluidos en cada uno de los “proyectos” (por darles algún nombre) que en cada centro se presentaban hasta ahora para argumentar el cambio de jornada. Como afirma el escrito de la FAPA

sólo cabe calificarla como un burdo intento de salir del paso y no dar la justificación real. La norma vigente tiene todo el proceso regulado y, sin contar los Anexos, ocupa cuatro hojas del Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (véase el no 52 publicado el 3 de marzo de 2005). No puede decirse que cuatro páginas sea una “carga” excesiva y, en cualquier caso, las normas no tienen que ser “ligeras”, tienen que ser completas y rigurosas.

Como dice el refrán “a río revuelto ganancia de pescadores“. Esto solo es un dislate que pagaremos todos y en particular nuestros hijos y en general un sistema que a falta de verlo mejorar no hace más que caer y caer hacia un futuro aún más lamentable, si cabe.

De nuevo, insisto, mejor que leáis el documento entero. Estoy intentando encontrar el documento con la Orden; hasta el momento no lo he conseguido; si lo llego a localizar actualizaré este post incluyéndolo.

Ahí va eso:

VOTO PARTICULAR PRESENTADO POR LA FAPA FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS AL DICTAMEN SOBRE LA ORDEN DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE, POR LA QUE SE REGULA LA JORNADA ESCOLAR EN LOS CENTROS DOCENTES QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID

¡Ya vuelven las Navidades! …

… y el turrón y … los rumores de jornada intensiva en el Colegio.

Si, de nuevo a vueltas con la jornadita de marras.

Otra vez, como en años anteriores, parece ser que algunos padres de forma inocente e independiente están recogiendo firmas entre otros padres a favor del cambio y, así, presentarla en el próximo Consejo Escolar como una demanda social. Vamos, lo de siempre. Por cierto, no se si será verdad pero me ha llegado el comentario de que en el próximo Consejo Escolar la jornada continua es uno de los puntos del orden del día; ya le han dejado un hueco por si acaso hay “demanda social”.

Con la que está cayendo. Pero que “pesaos”.

Ya lo hemos comentado antes por aquí, ” si quieren cambiar su jornada laboral que se lo pidan a la Administración “, que no nos líen a nosotros (los padres) ni nos compliquen, que dejen de crear conflictos y se ocupen más por los niños. Si, esos niños que les dejamos todas las mañanas bajo su responsabilidad pero que en ciertos momentos de la jornada parecen ajenos a ellos, pongamos por ejemplo el recreo después del comedor, …

Repito, si quieren mejorar laboralmente, que se lo pidan a sus jefes. Además, parece que es algo que está en camino, al menos a tenor de las palabras de la ex-presidenta de la Comunidad de Madrid, del pasado septiembre.

Algún cambio va a haber en relación al texto que aparece en la página web de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, en la que han añadido una nota que dice:

En previsión de que la Consejería de Educación, Juventud y Deporte elabore y publique próximamente normativa actualizada relativa a la regulación de la jornada escolar en los centros que imparten 2º ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria, se aconseja que, los centros que impartan dichas enseñanzas, se abstengan de iniciar cualquier trámite de solicitud de jornada continuada hasta que se actualice y entre en vigor dicha normativa.

Madrid, 15 de octubre de 2012

Que dejen de hacernos perder el tiempo y la calma a nosotros, y que tengan paciencia que, seguro, en cuatro días tienen la jornada con solo pedirla.

Podéis ver:
Esperanza Aguirre facilitará la implantación de la jornada intensiva en los colegios públicos el próximo curso

Y si queréis ver opiniones, trabajos, estudios acerca de la jornada continua podéis empezar aquí desde diciembre de 2009 y seguir adelante y os podéis “jartar” de leer  Pero, de verdad, seguir hablando de si es bueno o malo para los niños es perder más el tiempo; por ahí no van los tiros ni la intención de quienes se afanan en conseguir esa jornada.

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